（通讯员 杨华 彭媛）3月17日至21日，龙山县“小学英语教师课堂教学能力提升与学科转型融合”第二次线下培训活动先后在靛房、茨岩等五所农村学校顺利举行，全县100余名小学英语教师通过“同课异构+深度研讨”，探索学科转型路径。

　　培训采用“2+n”小组帮扶制。“2”即两名专家，“n”即多名受帮扶的参训学员。10名专家和100余名参训教师分5组在不同农村学校开展同课异构。

　　培训过程中，大家通过观摩学员实战课，专家成员示范课、聆听说课、参与评课等，充分参与培训过程，感受不同的教学思路和方法。培训现场，各个环节安排紧凑有序，帮扶对象田鑫、穆阳等5位老师带来实战课，他们在第一阶段培训中的理论知识基础上，结合自身教学经验学以致用，新利体育APP呈现出各具特色的英语课堂；专家团队成员聂锐、田蓉等5位教师带来示范课，他们用“自然拼读法、TPR教学法”等专业技巧予以示范，新利体育APP在趣味教学中将知识进行学科融合、创新迁移，将“语言能力”“文化意识”等新课标转化为教学行为，树立了优质的教学范例。其他参训老师们认真撰写笔记，积极参与评课交流，新利体育APP剖析教学细节，讨论优化路径，发表观课感悟，形成了良好的培训氛围。

　　据悉，该县将继续通过“示范引领+深度研讨”模式，为非专业英语教师提供实践平台，助力学科转型，推动全县小学英语教育提质。